Cẩm nang tuyển dụng Career Building chào đón quý cô chú anh chị đang làm việc tại TP.HCM cùng đến với cẩm nang tuyển dụng và hướng dẫn tìm việc làm phù hợp của chúng tôi, Dưới đây là mô tả chi tiết về vai trò của một Người hỗ trợ Học sinh/Sinh viên Khuyết tật, bao gồm các khía cạnh khác nhau như trách nhiệm, kỹ năng cần thiết và môi trường làm việc:
Mô tả công việc: Người hỗ trợ Học sinh/Sinh viên Khuyết tật
Mục tiêu chung:
Người hỗ trợ Học sinh/Sinh viên Khuyết tật có vai trò tạo điều kiện thuận lợi để học sinh/sinh viên khuyết tật được hòa nhập, tham gia đầy đủ và thành công trong môi trường giáo dục. Họ cung cấp sự hỗ trợ về học tập, xã hội, cảm xúc và thể chất, giúp học sinh/sinh viên phát huy tối đa tiềm năng của mình.
Trách nhiệm chính:
Hỗ trợ học tập:
Ghi chép:
Ghi chép bài giảng, bài thảo luận, hoặc các tài liệu học tập khác cho học sinh/sinh viên.
Đọc và viết:
Đọc tài liệu cho học sinh/sinh viên khiếm thị hoặc hỗ trợ viết bài luận, báo cáo, hoặc bài kiểm tra cho học sinh/sinh viên gặp khó khăn về vận động.
Điều chỉnh tài liệu:
Chuyển đổi tài liệu học tập sang định dạng phù hợp với nhu cầu của học sinh/sinh viên (ví dụ: chữ nổi, tài liệu điện tử có thể đọc bằng phần mềm hỗ trợ).
Hỗ trợ sử dụng công nghệ:
Hướng dẫn và hỗ trợ học sinh/sinh viên sử dụng các công cụ và phần mềm hỗ trợ học tập (ví dụ: phần mềm đọc màn hình, phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói).
Ôn tập và giải thích:
Ôn tập bài học, giải thích các khái niệm khó hiểu, và giúp học sinh/sinh viên hoàn thành bài tập về nhà.
Liên lạc với giáo viên/giảng viên:
Trao đổi với giáo viên/giảng viên để hiểu rõ hơn về nhu cầu học tập của học sinh/sinh viên và tìm kiếm các giải pháp hỗ trợ phù hợp.
Hỗ trợ cá nhân:
Hỗ trợ di chuyển:
Giúp học sinh/sinh viên di chuyển trong khuôn viên trường, đến các lớp học, thư viện, hoặc các địa điểm khác.
Hỗ trợ các hoạt động hàng ngày:
Hỗ trợ ăn uống, vệ sinh cá nhân, hoặc các hoạt động sinh hoạt khác khi cần thiết (tùy thuộc vào nhu cầu của học sinh/sinh viên).
Hỗ trợ giao tiếp:
Giúp học sinh/sinh viên giao tiếp với giáo viên, bạn bè, và nhân viên nhà trường.
Hỗ trợ về mặt cảm xúc:
Lắng nghe, thấu hiểu, và hỗ trợ học sinh/sinh viên giải quyết các vấn đề về cảm xúc, tinh thần, hoặc xã hội.
Xây dựng sự tự tin:
Khuyến khích và tạo cơ hội để học sinh/sinh viên phát triển sự tự tin và độc lập.
Hỗ trợ hòa nhập:
Tham gia các hoạt động ngoại khóa:
Tạo điều kiện để học sinh/sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, hoặc các sự kiện xã hội khác.
Kết nối với bạn bè:
Giúp học sinh/sinh viên kết nối với bạn bè và xây dựng mối quan hệ xã hội.
Nâng cao nhận thức:
Nâng cao nhận thức của cộng đồng về các vấn đề liên quan đến khuyết tật và thúc đẩy sự hòa nhập.
Công việc hành chính:
Lập kế hoạch hỗ trợ:
Tham gia vào việc lập kế hoạch hỗ trợ cá nhân cho học sinh/sinh viên.
Ghi chép và báo cáo:
Ghi chép các hoạt động hỗ trợ và báo cáo tiến độ cho người giám sát.
Tham gia các buổi đào tạo:
Tham gia các buổi đào tạo để nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên môn.
Tuân thủ các quy định:
Tuân thủ các quy định của nhà trường và các quy tắc bảo mật thông tin cá nhân.
Kỹ năng cần thiết:
Kỹ năng giao tiếp:
Khả năng giao tiếp rõ ràng, hiệu quả, và tôn trọng với học sinh/sinh viên, giáo viên, và phụ huynh.
Kỹ năng lắng nghe:
Khả năng lắng nghe một cách chủ động và thấu hiểu nhu cầu của học sinh/sinh viên.
Kỹ năng giải quyết vấn đề:
Khả năng xác định và giải quyết các vấn đề một cách sáng tạo và hiệu quả.
Tính kiên nhẫn và thông cảm:
Sự kiên nhẫn, thông cảm, và tôn trọng đối với sự khác biệt của mỗi cá nhân.
Kỹ năng tổ chức:
Khả năng tổ chức công việc, quản lý thời gian, và ưu tiên các nhiệm vụ.
Kiến thức về khuyết tật:
Hiểu biết về các loại khuyết tật khác nhau và các nhu cầu đặc biệt của học sinh/sinh viên khuyết tật.
Kỹ năng sử dụng công nghệ:
Khả năng sử dụng các công cụ và phần mềm hỗ trợ học tập.
Khả năng làm việc độc lập và làm việc nhóm:
Khả năng làm việc độc lập khi cần thiết và hợp tác hiệu quả với các thành viên khác trong nhóm.
Kỹ năng sơ cứu (tùy chọn):
Chứng chỉ sơ cứu và CPR có thể hữu ích trong một số trường hợp.
Yêu cầu về trình độ học vấn và kinh nghiệm:
Tốt nghiệp THPT/Cao đẳng/Đại học (tùy thuộc vào yêu cầu của từng vị trí).
Ưu tiên các ứng viên có kinh nghiệm làm việc với người khuyết tật hoặc trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt.
Chứng chỉ hoặc khóa đào tạo về hỗ trợ người khuyết tật là một lợi thế.
Môi trường làm việc:
Người hỗ trợ có thể làm việc trong các trường học, trung tâm giáo dục đặc biệt, hoặc các tổ chức hỗ trợ người khuyết tật.
Môi trường làm việc có thể đa dạng, từ lớp học, thư viện, phòng máy tính, đến các khu vực công cộng trong trường.
Công việc có thể đòi hỏi sự linh hoạt về thời gian và địa điểm làm việc.
Lưu ý:
Mô tả công việc này chỉ mang tính chất tham khảo và có thể được điều chỉnh tùy theo yêu cầu cụ thể của từng vị trí và tổ chức.
Điều quan trọng nhất là sự đam mê, tâm huyết và mong muốn được hỗ trợ người khuyết tật hòa nhập và phát triển.
Hy vọng mô tả này chi tiết và hữu ích cho bạn! Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào khác, đừng ngần ngại hỏi nhé.